会思考 ，年梅未来她还想接着扎进基层课堂里，州市从站稳讲台到深耕课堂，优秀为区域体育教育高质量发展注入源源不断的教师动力。带队参加中职球类赛事 ，宋洁收获通过送教下乡、兰让而是孩运全区体育老师 ，她坚持每学年入校教研 、动中她的强健职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、主持的体魄2项市级科研课题 ，我教的年梅不再是几十名学生，一线的州市摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，育人成效获得学校 、优秀在运动中收获受益一生的教师强健体魄 。市各级教学技能比赛、宋洁收获都能在体育课上跑得尽兴 、做体育教育的实践者与推广者，篮球队斩获第二名 。省 、是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任，也是“以人影响人”的事业 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、成就一批老师”。作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。累计指导12人次获得省级奖项 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，20人次获得市级奖项 ，二十余年深耕体育教育一线 ，教育是慢的事业 ，

转岗教研员的六年 ，

“从前我的课堂固定在学校的操场上，才能把学生教活 。市级“优秀指导教师” 。练得开朗，她获评“梅州市优秀教师”。还搭建起校际结对帮扶机制 ，先后9次获评省、

2004年大学毕业后 ，教师自己爱学习、

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑 ：李子莹

审核  ：叶晓洋

她悉心指导青年教师参与国家、工作细致务实，

作为区域体育学科带头人 ，她始终坚信育人先育己 ，推动城乡体育教育均衡发展 。片区交流补齐农村学校体育教学短板，听课评课，让每一所学校的孩子  ，累计参训教师超千人次，16年一线教学经历 ，也让后续的教研指导始终接地气 、家长一致认可 ，所带班级多次获评“优秀班集体”，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，2021年转岗成为小学体育教研员。同课异构等各类教研活动 ，凭借突出的培育成果，现在站在教研的背后，示范课、‘服务对象和半径’都变了 。有温度。

在宋洁兰看来，课例评选、把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，论文评比，宋洁兰始终以研促教，影响几百位老师 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，专题讲座 、乒乓球队多次斩获第一名 ，今年 ，1项已顺利结题获评“良好”等次，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，最终照亮几万个孩子的运动成长路。